Можливість навчати та навчатися
Війна змусила перебудувати систему державних витрат. Освіта не стала винятком, зазнавши зменшення фінансування. Та активність самих навчальних закладів і підтримка благодійних фондів дозволила городоцьким школам певною мірою покращити свій матеріальний стан.
Від початку великої війни перед освітянами постало багато викликів: організація дистанційного навчання в умовах війни, допомога в адаптації нових учнів із категорії ВПО, облаштування укриттів, створення маршрутів евакуації. І все це — в умовах обмеженого бюджету та зменшення фінансування. Але, в той же час, освіту Городоччини підтримали міжнародні партнери та місцеві благодійники.
Винагорода за активність
У 2022 році завдяки участі у різних міжнародних проєктах декілька освітніх закладів Городоччини зміцнили свою матеріальну базу.
Так, у Лісоводському та Великолевадському ліцеях з’явилися сучасні лабораторії з обладнанням на загальну суму 10 тис. євро. Для цього все літо діти працювали на пришкільних ділянках — вирощували овочі в рамках шведсько-українського проєкту «Шкільні сади перемоги».
А в Городоцькому ліцеї №4 встановили сучасне швейне обладнання для шкільної майстерні на суму 156 тис. грн. Це стало можливим завдяки участі у проєкті ГО «Освіта для успіху» та Ради Європи «Зміцнення місцевої економіки та доброго врядування».
Підтримка від ООН
Також тепер учні та педагоги Великолевадського та Городоцького ліцею №2 мають змогу користуватися мультимедійним проектором, трьома короткофокусними проекторами та чотирма інтерактивними дошками. Придбання організаційної техніки відбулося завдяки одноразовій грошовій допомозі від Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні — 219,4 тис. грн.
Свої підтримують своїх
Крім цього, Департамент освіти, науки, молоді та спорту Хмельницької ОВА також надав допомогу городоцьким вчителям — 47 ноутбуків для організації онлайн навчання на суму 307 тис. грн.
Вчителі з категорії ВПО отримали ноутбуки за сприяння німецького представництва компанії Hewlett Packard та партнерів NGO Helpchein.
У той же час, важливим і головним питанням для організації навчання у очному форматі була наявність і облаштування захисних споруд або найпростіших укриттів у закладах освіти. Так, із 18 закладів дошкільної освіти та одного дошкільного підрозділу власні укриття мають 9 закладів, ще 7 використовують укриття інших закладів та установ. Що стосується ліцеїв та гімназій, то з 14 закладів загальної середньої освіти та 4 філій власні укриття мають 11 закладів та 3 філії, ще 3 заклади використовують укриття інших закладів та установ.
