Підтримка з дитинства
Мовленнєві порушення, труднощі з навчанням чи спілкуванням можуть позначатися на емоційному стані дитини, її самооцінці та стосунках з однолітками. У Городоцькому інклюзивно-ресурсному центрі дітям допомагають розвивати необхідні навички, ставати самостійнішими та впевненішими у собі. Нині фахівці центру супроводжують 144 дитини з Городоцької та Сатанівської громад. Як організована ця робота, яку підтримку отримують родини та чому інклюзія тісно пов'язана з ментальним здоров'ям — з'ясовувала журналістка Городок.City.
Від першої консультації
Городоцький інклюзивно-ресурсний центр працює з 2018 року. У його штаті — практичний психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог і вчитель-реабілітолог. Фахівці проводять комплексну оцінку розвитку дітей, визначають їхні сильні сторони й труднощі, надають рекомендації щодо подальшого навчання та, за потреби, проводять корекційно-розвиткові й психолого-педагогічні заняття.
Керівниця центру Валентина Бендюжко пояснює, що важливою частиною роботи є не лише допомога дитині, а й підтримка всієї родини. Адже труднощі в розвитку можуть позначатися на повсякденному житті, спілкуванні та емоційному стані як дітей, так і їхніх близьких.
Валентина БендюжкоФото: Городок.City
— Батьки дітей з особливими освітніми потребами часто відчувають тиск і дискомфорт. Коли ми говоримо про ментальне здоров’я, маємо пам’ятати не лише про дітей, а й про їхнє близьке оточення — мам, татусів, бабусь і дідусів. Інколи батькам потрібна просто людина, яка зрозуміє їх і підтримає саме в цей момент, — розповідає Валентина Бендюжко.
Першою з родиною знайомиться практичний психолог центру Олена Павонська. Вона проводить первинний прийом батьків, які звертаються по консультацію або для комплексної оцінки розвитку дитини.
— Окрім збору документів та інформації про труднощі, я пояснюю батькам, як відбуватиметься подальша робота, щоб підтримати їх на початку цього шляху. Під час оцінювання інтелектуальних здібностей, емоційно-вольової сфери й особливостей соціальної адаптації дитини ми звертаємо увагу не лише на те, що їй складно робити, а й на її здібності та сильні сторони, — розповідає Олена Павонська.
Олена Павонська під час індивідуального заняття з дитиною.Фото: Городок.City
Мовлення і впевненість
На емоційний стан дитини може впливати й те, як її сприймають у дитячому колективі. Іноді це пов’язано з мовленням: порушення звуковимови, темпу чи ритму можуть привертати надмірну увагу оточення, ставати приводом для насмішок і заважати спілкуванню.
Ірина КотлінськаФото: Городок.City
— Якщо дитина має мовленнєві труднощі, важливо допомогти їй, щоб вона не замикалася в собі й не уникала контактів з іншими. Корекційна робота сприяє налагодженню спілкування та допомагає дитині впевненіше проявляти себе, — зазначає логопединя Ірина Котлінська.
Рухова активність і розвиток
Ще один напрям роботи центру — корекційно-розвиткові заняття з учителем-реабілітологом Дмитром Бистрицьким. Під час них діти працюють над координацією рухів, рівновагою та розвитком загальної і дрібної моторики.
— Такі заняття спрямовані на розвиток рухових навичок, які потрібні дитині в повсякденному житті. Поступове опанування нових умінь допомагає їй краще справлятися із завданнями, що раніше викликали труднощі, — розповідає реабілітолог.
Співпраця заради підтримки
Фахівці Городоцького інклюзивно-ресурсного центру співпрацюють зі школами та входять до команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Вони консультують педагогів, допомагають складати індивідуальні програми розвитку й визначати критерії оцінювання відповідно до потреб і можливостей дитини.
Команда Городоцького ІРЦ.Фото: Городок.City
Учителька-дефектологиня Юлія Скочеляс оцінює освітні вміння та навички дітей, зокрема навички самообслуговування, а за потреби рекомендує корекційно-розвиткові заняття із соціально-побутового орієнтування. Також консультує батьків і педагогів щодо роботи з дітьми.
— Важливо, щоб дитина могла навчатися з урахуванням її потреб, досягати посильних результатів і бачити свій поступ. Це допомагає їй відчувати успіх і впевненіше взаємодіяти з однолітками, — зазначає Юлія Скочеляс.
ІРЦ також взаємодіє з командою, яка надає послугу раннього втручання у Городоцькому центрі комплексної реабілітації осіб з інвалідністю. Така співпраця допомагає узгоджувати підтримку дітей раннього віку та надавати родинам рекомендації відповідно до потреб малюків.
Нині під супроводом фахівців Городоцького інклюзивно-ресурсного центру перебувають 144 дитини з Городоцької та Сатанівської громад.
