МАН 2024-25

У Городку завершився перший етап конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт Малої академії наук-2024-2025. За можливість представляти Городоцьку громаду на обласному рівні змагалися 23 учасники та учасниці. Перемогу здобули 11 учнів та учениць. Ще семеро посіли другі місця, а п’ятеро — треті.

Ранок дев’ятого січня у Городоцькому ліцеї №2 був бентежним. Там до захисту своїх наукових робіт готувалися юні дослідники та дослідниці.

Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
На урочистій церемонії відкриття другого етапу конкурсу-захисту МАН.

— Це завжди хвилюючий момент, але він вчить наших дітей сміливості, допомагає їм самоствердитися і презентувати свій продукт перед аудиторією. На мою думку, це - найголовніше. А ще — це цінний досвід. Звісно, ​​манівці не претендують на велике відкриття, хоча такі випадки трапляються. Однак, працюючи над науковою роботою, вони дисциплінуються і вчаться використовувати певні норми та стандарти, які знадобляться їм у майбутньому під час написання магістерських, а можливо, і докторських робіт, — зауважив Сергій Рибак, начальник відділу освіти, молоді та спорту Городоцької міської ради.

Сергій РибакСергій РибакФото: Городок.CityАвтор: Маріанна Шкаврон

Перед науковою конференцією він розповідав юним городоччанам та городоччанкам секрети успішного виступу. Зазначав, що найголовніше — говорити впевнено та в жодному разі не показувати свій страх.

— У такому разі аудиторія навряд чи помітить, якщо ви щось переплутаєте чи обмовитеся, — сказав освітянин.

Захист наукових робіт у Городку

Щоб вразити членів журі й отримати додаткові бали, учасники й учасниці конкурсу використовували різні методи та ставили конкурентам й конкуренткам складні питання. Хтось, як рекомендував Сергій Рибак, відкинув страх і впевнено презентував своє дослідження, хтось зробив акцент на презентації, а хтось дивував тематичним зовнішнім образом.

Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Під час захисту наукових робіт.

— Я вперше беру участь у цьому конкурсі й дуже хвилююся. Тема моєї роботи: «Українська хустка — тисячолітня традиція, чи модний аксесуар». Тож я вирішила підсилити свій виступ відповідним образом, — відмітила Ганна Вівчурко із Підлісного Олексинця.

Ганна ВівчуркоГанна ВівчуркоФото: Городок.CityАвтор: Маріанна Шкаврон

Учень Городоцького ліцею №1 Давид Прокопович завойовував увагу журі своєю харизмою. У перемозі він був впевнений ще перед виступом, і інтуїція його не підвела. Юнак писав наукову роботу про встановлення гуманних взаємин учнів старшого шкільного віку й виборов перше місце.

Ця тема є дуже актуальною, тому що школа — це не лише освітня, але й соціалізуюча установа. Вважаю, що в учнівському колективі мають бути гуманні взаємини, а вчителі повинні цьому сприяти, — наголосив Давид.

Давид ПрокопчукДавид ПрокоповичФото: Городок.CityАвтор: Маріанна Шкаврон

Більшість тем, які цього року порушували городоччани, розкривали особливості громади, у якій вони живуть. Діти досліджували історію вишу, що функціонує у Городку, локального ЗМІ, а також писали про збереження та розведення черемші, яка є досить поширеною на Городоччині та занесена до Червоної книги України.

Серед населення є попит на цю рослину. Такий висновок я зробила після проведеного дослідження, в рамках якого зробила опитування серед різних вікових груп та двох регіонів України — західного, де черемша досить поширена в дикій природі, та південного, де вона зовсім відсутня. Крім того, я провела інформаційну кампанію щодо збереження та розведення черемші, — повідомила учениця «Winogradsky Schooll» Анастасія Левандовська, яка працювала у відділенні екології та аграрних наук у секції охорона довкілля.

Фото: Городок.City

Учасники та учасниці конкурсу зазначали, що робити наукові дослідження непросто, але це корисний досвід, який точно знадобитися їм в майбутньому.

— Я вже другий рік поспіль беру участь у МАН. Для мене це випробовування. У позитивному сенсі. Минулого року я працювала у секції історичного краєзнавства. Цьогоріч — у секції журналістики. Досліджувала місцеве ЗМІ й шукала можливості покращення якості та доступності локальної інформації. Вважаю цю тему важливою, адже представники ЗМІ — це люди, які пишуть нашу історію, — зауважила учениця Городоцького ліцею №1 Єлизавета Попович.

Єлизавета ПоповичЄлизавета ПоповичФото: Городок.CityАвтор: Маріанна Шкаврон

— Підіймали юні науковці й гендерну тематику, зокрема досліджували роль жінки в умовах війни. Це складна тема, тому що її дослідникам доводиться стикатися зі стереотипним судженням, яке, на жаль, досі побутує, — зауважив Сергій Рибак. — Круто те, що діти це розуміють. Адже сьогодні роль жінки надзвичайно важлива, я б навіть сказав, що ключова.

Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Юні науковці та науковиці.

Результати конкурсу

Другий етап конкурсу у Городоцькій громаді тривав тиждень — з 2 по 9 січня. Дистанційно члени журі оцінювали постери, які були обов’язковими, а також перевіряли, чи наукові роботи відповідають усім вимогам конкурсу. Захист робіт був ключовим етапом. Нагороджувала переможців та переможниць секретар Городоцької міської ради Олена Гріх.

Маріанна Шкаврон
Маріанна Шкаврон
Нагородження фіналістів МАН.

В результаті треті місця посіли п’ятеро учасників та учасниць конкурсу:

  • учениця Пільноолексинецької філії Городоцького ліцею №2 Уляна Глухманюк;
  • учениця Городоцького ліцею №2 Катерина Гаджук;
  • учень Жищинецького ліцею Максим Пилипчук;
  • учениця Великояромирського ліцею Євгенія Надвинична;
  • учень Кузьминського ліцею Микола Козуб.

Друге місце вибороли семеро дослідників та дослідниць:

  • учениця Великояромирського ліцею Валерія Король;
  • учениця Підлісноолексинецької гімназії Ганна Вівчурко;
  • учениця Великолевадського ліцею Катерина Боднар;
  • учениця «Winogradsky Schooll» Анастасія Степанюк;
  • учениця Городоцького ліцею №1 Антоніна Цісельська;
  • учень Городоцького ліцею №4 Назар Гурний;
  • учениця Лісоводського ліцею Ілона Наліжита.

Фіналістами та фіналістками стали:

  • учениця Городоцького ліцею №1 Анна Жолобайло;
  • учениця Городоцького ліцею №1 Анастасія Гзуля;
  • учень Городоцького ліцею №1 Андрій Липко;
  • учениця Городоцького ліцею №1 Вероніка Якубко;
  • учень Городоцького ліцею №1 Давид Прокопович;
  • учениця Городоцького ліцею №1 Єлизавета Попович;
  • учениця «Winogradsky Schooll» Іванна Кішик;
  • учень «Winogradsky Schooll» Роман Костюк;
  • учениця «Winogradsky Schooll» Вікторія Гедз;
  • учениця «Winogradsky Schooll» Анастасія Левандовська;
  • учень Городоцького ліцею №4 Дмитро Кухар.

Зі слів консультантки Центру професійного розвитку педагогічних працівників Надії Чепурної, коли точно фіналісти будуть захищати наукові роботи в області, поки ще невідомо. Ймовірно це буде в лютому.

Читайте нас в Google News.Клац на Підписатися